Diario reflexivo 4

Este es el último diario reflexivo que tenemos que realizar de la asignatura y de nuevo como los dos anteriores, se desarrolla en condiciones especiales, en estado de alarma debido a la pandemia del Covid-19.

Me centraré en las reflexiones surgidas a la hora de hacer las tareas propuestas para la asignatura.

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 4 DE MAYO DE 2020

Esta semana la dediqué a realizar mi cuento ilustrado, el storyboard y el guión técnico. El hacer el guión técnico y el storyboard me ayudó mucho para al final crear el cuento ya que al ser tan largo, tenía que tener unos esquemas que seguir bien definidos. Decidí hacerlo de manera digital ya no sólo porque debido a la extensión de mi cuento, era una forma de ahorrar en materiales, sino porque me daba curiosidad el aprender a hacer un cuento de esta manera y utilizar diferentes aplicaciones para los fondos y para pintar y recortar los personajes… He aprendido muchas técnicas y además publiqué mi cuento en la web que utilicé: Story Jumper, para que muchos otros niños puedan disfrutar en esta etapa de confinamiento de un poco de diversión y olvidarse por un momento de la realidad o verla de otra manera.

10 DE MAYO DE 2020

Este día estuve realizando mi cartel publicitario para el cuento. Utilicé la técnica de las acuarelas e hice referencia a los viajes ya que es algo que a mi por esta situación me agobia mucho y quería reflejarlo en el cartel. También quería reflejar el doble sentido de que al leer viajas o tu mente viaja a otro mundo, universo paralelo sin moverte de la silla.

22 DE MAYO DE 2020

Este día será el último que escriba y deje plasmado mis pensamientos de la asignatura. Los diarios reflexivos en general, me han ayudado a ser más consciente de mi aprendizaje y a que sea más enriquecedor. Gracias a esta parte de la asignatura: el diario reflexivo, seré más consiente de todas las evidencias que vayan surgiendo ya no solo de esta asignatura sino de todas las de mi carrera ya que eso es lo que convierte a alguien en un buen maestro. Me he dado cuenta que, los diarios reflexivos van disminuyendo en cantidad, el primero es mucho más largo que los demás. Eso es debido al confinamiento. El hecho de estar en casa hace que sean todos los días más o menos iguales y me da menos oportunidad para pensar, aunque pueda parecer lo contrario.

Despedida y reflexión

¡Hola chicos!

En esta entrada os pongo mi conclusión sobre este blog y la asignatura de Expresión Plástica en Educación Primaria. Lo primero de todo me gustaría decir que este blog ,me ha ayudado tanto a aprender a comunicar mis trabajos y conocimientos como a que esos conocimientos se retengan de una manera más simple en mi cabeza. Espero que os hayan gustado mis entradas a todos los visitantes que os hayan servido para aprender sobre la Plástica y sobre el proceso que he seguido yo durante estos meses y sobre todo que os hayan divertido mucho. :)

¡HASTA PRONTO Y MUCHAS GRACIAS!

Tarea 12: Cartel publicitario

¡¡¡Holaaa a todoss!!! 

A continuación,os  presento en esta entrada el cartel publicitario que he realizado para mi cuento. He utilizado un préstamo, haciendo que el dragón (Plumilla Verdoso) es un avión y animando a la gente que como por la situación del Covid no se puede salir de viaje y menos en avión, este dragón-avión es una excepción y con él te aventurarás en el Mundo Encantado y en el libro que creé.

He utilizado la técnica de las acuarelas, quería darle más importancia al dragón por eso está en primer plano y poca importancia al fondo y además que resaltase con las letras. He querido darle también más importancia a los personajes que al fondo ya que el que represento es el de la obra de LHOOQ y es un fondo muy general, un paisaje. Lo que yo quería representar es que viajando con Plumilla y descubriendo mi cuento, se puede tener ese contacto social que ahora con el confinamiento tanto se quiere y se anhela ya que todos los personajes están muy juntos en el cartel.

Tarea 11: Cuento ilustrado

En esta entrada os pongo mi documento de Word donde he ido explicando el proceso de cómo he hecho mi libro ilustrado: el Guión Técnico,  el StoryBoard y finalmente el libro.
Este libro lo he hecho de manera digital.
Espero que os guste y lo paséis en grande leyendo el libro. :)




Aquí os pongo el enlace para que vayáis a leer mi libro:

Pincha aquí para ir al libro

Si a alguien no le apetece leer, puede darle al audio, ya que también está grabado y sólo tiene que escucharlo. Disfrutarlo. :)

Tarea 10: Personajes imaginarios

Diario reflexivo 3

Este diario reflexivo que a continuación presento es el tercero de los cuatro que hay que realizar. Aunque no es obligatoria su realización, me parece interesante contar mis experiencias haciendo las tareas de la asignatura desde una perspectiva que es la cuarentena del Covid-19 que todos estamos viviendo y que nadie se esperaba que fuese a ser tan duro.

Pondré en él las fechas de entrega de los trabajos y escribiré y anotaré mis pensamientos más importantes a la hora de hacerlos.


SEMANA SANTA

Los primeros días del mes, tuvimos vacaciones de Semana Santa. En ella aproveché para descansar y desconectar un poco de la rutina, a pesar de permanecer todo el día en casa. Algo curioso que estuve haciendo esos días es que, para relajarme, cogí una hoja en blanco y puse a pintar cosas abstractas, que se me iban ocurriendo. Me sirvió para que mis pensamientos fluyeran en mi cabeza, a modo de un río y esos pensamientos que tenemos quizás en esta época de obsesión, angustia, pena, agobio, son esas hojas que las dejaba fluir y veía desde fuera del río, cómo se movían.

Aquí pondré uno de mis dibujos que hice:

JUEVES, 16 DE ABRIL DE 2020

Este día había que entregar el cuento que teníamos que realizar. Ya comenté sobre él en el diario reflexivo anterior. La verdad que gracias a la ayuda de una amiga y porque me gusta mucho conseguimos terminarlo bastante rápido. Fue una experiencia muy enriquecedora. Me sentí una escritora de verdad y pensaba que algún día lo que había escrito llegaría a mucha gente y quizá les haría pasar un buen rato en malos momentos como los que actualmente estamos viviendo.


MARTES, 21 DE ABRIL DE 2020

Hoy he entregado la tarea del cuentacuentos. Me ha gustado mucho grabarlo porque creo que el fondo se lo pasa mejor la persona que lo graba que los espectadores que posteriormente verán el cuento. Sentir que algo es propio, de tu cosecha, es algo muy reconfortante. Ha sido una bonita vivencia y de nuevo mi amiga me ha ayudado a grabarlo. El vídeo ha quedado bastante original y hace a uno darse cuenta que a pesar de estar confinados en casa se pueden hacer un montón de cosas divertidas, incluso “estando al lado” de personas que viven a kilómetros Parece que Babú está con Fency, pero en realidad vivimos a 500 kilómetros. Yo creo que gracias a las nuevas tecnologías podemos pasar mejor rato en estos momentos complicados. Sin ellas sería todo más catastrófico. En esta cuarentena, estoy aprendiendo no solo a controlar mis emociones, expresión para trasmitírselo a los demás con el cuentacuento, sino para mejorarme como persona, a divertirme sin salir de casa y a divertir a los demás a distancia.



SÁBADO, 25 DE ABRIL DE 2020

He estado realizando los personajes imaginarios, que es una tarea que tenemos que entregar. Ha sido muy curioso porque, aunque no están acabados todavía, he visto mis bocetos y me he dado cuenta que pueden servir muy bien para muchos de los personajes de mi cuento, ya que son bastante fantásticos. A la hora de improvisar con las figuras abstractas, me proporcionó relajación, era hacer lo que me surgía la mente, ideas espontáneas y es que muchas veces, las mejores ideas e inventos vienen de casualidad, sin buscarlos. Ha sido muy agradable porque he recordado series y dibujos de mi infancia y esto es debido a que yo asocio muchas cosas de lo que hago con lo que ya he visto y vivido y por eso tengo esos recuerdos porque en el fondo nos basamos en algo que ya hemos visto para hacer otras cosas porque como decía Aristóteles:” nada sale de la mente que no haya pasado antes por los sentidos”. Además, para hacer el cuento ilustrado estoy aprendiendo técnicas digitales y me están siendo muy útiles.

Tarea 9: Cuentacuentos

En esta entrada os pongo el vídeo de mi cuento: El viaje de Babú y Fency. Únete a ellas para salvar a la humanidad de la Pandemia Mundial del Coronavirus que el Rey Corredera quiere provocar.

Quiero darle las gracias a mi amiga Alexia, por haberme ayudado a realizarlo.
También un agradecimiento especial al lagarto Jack y a nuestra gatita: Maisha.

Espero que os guste :)

Diario reflexivo 2

Este diario reflexivo es peculiar. Los primeros días hasta el 12 de marzo, mostraré mis evidencias de aprendizaje que lugar en clase. Como sabemos a partir de ahí se declaró el estado de alarma, por lo que hemos tenido que quedarnos en casa y trabajar en casa y por ello pondré las evidencias de los días que al hacer los trabajos me surgieron.

JUEVES, 5 DE MARZO DEL 2020

Los compañeros han expuesto autores y pondré cosas que dijeron de ellos que me llamó la atención que a raíz de ahí pude aprender algo:

CASPAR DAVID FRIEDRICH: Cuando su obra ya no es tan valorada, el cae en una depresión y eso se refleja en las mismas obras, pero cuando muere, toman fama sus obras. El caminante sobre el mar de nubes me sonaba mucho la obra, además lo relaciono con el Romanticismo de todos los libros que he visto al estudiar esto en literatura.
Es muy importante dirigirse a la gente cuando expones.
En el Romanticismo el sujeto tiene que ver, la belleza no está en el objeto, sino en el sujeto. Podemos tener diferentes posiciones ante algo. Esto lo relaciono además con Marcel Duchamp y los ready-mades, donde el mensaje lo descubrirá el sujeto, no está en el objeto.

GUSTAV KLIMT: No quiere tener un autorretrato suyo. Una frase de este autor me llamó la atención: “No puedes agradar a todos con tu acción y con tu arte, haz justicia a pocos”. Es decir, no a todo el mundo va a gustarle lo que haces, pero está claro que a algunos sí y pienso que no se tendría que dejar de hacer algo que a ti te guste porque no le guste a los demás. Hay que seguir intentándolo y disfrutar con lo que cada persona realiza, porque no hay mayor satisfacción que la de uno mismo.
El beso es una obra de Klimt, utiliza el pañuelo de oro. Esa obra sí la conocía porque es muy famosa. Mito de Apolo y Daphne. Me ha parecido curioso el cuadro de muerte y vida ya que salía la muerte al lado en contraste con los otros cuadros de colores vivos y el pan de oro.

KEVIN PETERSON: Sus cuadros se confunden con fotografías por el grado de calidad que tienen. Se vio inmerso en un mundo de drogas y alcohol y se dio cuenta que tenía que cambiar y en el centro donde le llevaron empezó a reflexionar y se comprometió a no consumir ni más droga ni más alcohol, sale del centro de desintoxicación totalmente curado. Los protagonistas de sus cuadros son niños y animales que son amigos y están en sitios en ruinas. Trata de mostrar un mundo decadente, en ruinas, pero donde podemos encontrar esperanza. A partir de las fotografías del mundo urbano, elabora sus cuadros. Desde esa dificultad autobiográfica nos ofrece su obra para que reflexionemos.
Es un autor que con el tiempo coge fama y no en el momento. El tiempo lo pone en su sitio. Nos muestra que a pesar de las dificultades que uno tenga, siempre se puede seguir adelante y que la vida pone a cada uno en su sitio. Peterson consigue enseñarnos con el tiempo algo, algo basado en sus propias dificultades, pero que nos hacen reflexionar, quizá para que no nos ocurran a nosotros.
Es importante decir la opinión personal, una conclusión personal que tiene que ver con el proceso.

LOUISE BOURGEIS: La mujer araña. Descubrió las infidelidades de su padre con su niñera y eso fue un trauma infantil para ella. Su fuente de inspiración es su trauma infantil. Representa una pesadilla que tuvo que salía sus hermanos y ella comiendo a su padre en un acto de canibalismo y esto representa el trauma infantil de cuando vio la infidelidad de su padre y empezó a partir un tozo de pan y a comérselo. Una frase de ella:” Necesito mis recuerdos que son mis documentos.” Identifica a la araña con su madre porque ella era muy perseverante a pesar de que sabía que su padre era infiel seguía trabajando. Su madre era astuta.
Esta autora me ha enseñado que, aunque no nos demos cuenta: Todo lo que hacemos en la vida tiene que ver con nuestra biografía. Tenemos que saber quiénes somos de dónde venimos, que nos gusta para que tenga que ver con nuestra vida si es sincero, es autobiográfico. El mundo de los sueños es fundamental, está en el inconsciente, pero es ese iceberg que ocupa mucho más que el consciente y está bajo el agua. Nos revela claramente quiénes somos.

TONY CRAGG: Tiene obras donde aparecen juguetes. Utiliza objetos pequeños para hacer obras grandes. Usa materiales poco convencionales que la gente puede pensar que no son útiles, pero para otros pueden tener mucha utilidad. Los artistas cambian por agotamiento.

VASILI KANDINSKI:. Se basa en el punto y la línea en sus cuadros. Pensaba que si no tenías pensamiento religioso no podías llegar a entender las obras. Kandinski configura un nuevo lenguaje de comunicación y empieza con la abstracción lírica.

SARA ERENTHAL: artista callejera. Está descontextualizado. Por qué se asocia el arte del grafiti con el vandalismo. Muchos grafiteros piensan muy bien donde los ubican para que no sea etiquetado de vandálico su obra. Esto da que pensar. Nos dejamos llevar por paradigmas arraigados en la sociedad desde hace tiempo. Por ser un grafiti, no tiene por qué ser vandálico. Las obras de arte se pueden encontrar en cualquier sitio.

VIERNES, 6 DE MARZO DE 2020

Trabajamos con Photoshop. Algo que se dijo me llamó especialmente la atención: “Es muy importante ser ordenados y más si nos vamos a dedicar a la docencia. Nos estamos documentando sobre aspectos relacionados con la docencia. “ Se necesita ser ordenados. En un ordenador, por ejemplo, tienes que tener todos tus documentos ordenados. Es más fácil encontrarlos si cada uno tiene una “etiqueta”. Pero sobre todo considero que es fundamental porque el primer requisito que debemos cumplir para enseñar es esto, el orden. Alguien aprenderá mucho mejor si lo que le enseñas tiene una estructura lógica y el maestro podrá enseñarlo mejor si en su cabeza tiene claro esa lógica.

JUEVES, 12 DE MARZO DE 2020

Hoy los compañeros han realizado exposiciones de autores. Esta vez análisis de una obra de arte de sus autores y pondré los que me han parecido más interesantes:
La manera de evaluar, me ha parecido más complicada que a través de internet.

TRAMPA PARA LANGOSTAS Y COLA DE PEZ DE ALEXANDER CALDER: Escultura con materiales comunes que se pueden conseguir fácilmente. Es una obra suspendida en el aire. Este autor jugó mucho de pequeño con unos juegos de construcción. Esto lo interiorizan y fue el detonante para que apareciese el arte abstracto. La importancia del juego, jugaron con el arte. Y también la importancia del juego no sólo en el arte, sino en todo lo que haces. Pensar como un niño.

VENICE IN OIL DE BANSKY: Me ha parecido muy original esta obra, está compuesta por diferentes lienzos que conforman uno solo, es una composición. Los lienzos son de diferentes tamaños. Es un artista que cuestiona el poder, los policías le echan y le dicen: levante. Es un artista comprometido.

LA IMPOSIBILIDAD FÍSICA DE LA MUERTE EN LA MENTE DE ALGO VIVO DE DAMIEN HIRST: la muerte va a influir mucho. Importancia de la muerte y sufrimiento de los animales. Hagamos una reflexión de la existencia humana y si somos más importantes que los animales o no. “Solo muere algo cuando se olvida.” Esta frase tiene mucho de cierto. Aunque no estemos con algunas personas, si las tenemos en nuestro corazón y mente, no van a desaparecer, porque siempre las recordaremos, es en ese momento en que, las olvidas, cuando su existencia en la Tierra o por lo menos para ti, ya no tiene importancia.
Es un artista polémico. Muchos opinan que es un genio en contraposición con otros que opinan que su obra no vale nada. ¿qué es arte y qué no es arte?

FLORIAN EYMANN OBRA INTERPRETACIÓN DE MARRILYN MONROE, DESPUÉS DE ANDY WARHOL.
Algo muy original de la exposición es que ha preguntado a los compañeros y lo ha realizado con lo visto en clase. Interpelar al auditorio. En el arte se repiten los conceptos y las maneras de hacer. Este artista utiliza de inspiración a Andy Warhol y a partir de él, crea nuevas formas de entender su obra.

LUNES, 16 DE MARZO DE 2020

La primera tarea mandada de manera no presencial debido al estado de alarma por el Coronavirus ha sido la reflexión sobre el dibujo.
Al hacer esta reflexión, me llamó mucho la atención algo que se decía sobre el pensamiento visual que era: El Pensamiento Divergente. La capacidad de ver múltiples respuestas a una cuestión, creatividad, imaginación. Está demostrado que esto con la edad lo vamos perdiendo, pero es porque desde el Sistema Educativo no se trabaja. Este tipo de pensamiento me parece muy curioso porque te hace abrir la mente. ¿A quién se le puede ocurrir que un clip sirva como personaje malvado de un
cuento inventado cuando dos niños juegan y no tienen muñecos? Este pensamiento me parece hasta una competencia básica del currículum, pero que no sólo tendrían que alcanzar los niños, sino todas las personas. Aprendemos a aprender, a usar lo que tenemos de diferentes formas y ver diferentes puntos de vista sin límites para la imaginación. Dibujamos algo, un señor con la mano levantada: puede ser que esté llamando a un taxi, puede ser que esté bailando, puede ser que esté cogiendo algo que esté muy alto… Múltiples cosas que puede hacer, infinitas. Cuando somos adultos nos empobrecemos. Debemos pensar como niños. También opino que está relacionado con los cuentos. Imaginación es lo que se debe tener, creatividad.

SÁBADO, 21 DE MARZO DE 2020

Este día estuve realizando la tarea del mapa mental. La verdad no me resultó nada fácil hacerlo, aunque sí, elegir el autor con el que lo iba a hacer. Al haberme gustado e impactado tanto Marcel Duchamp, las ideas me salían más fácilmente de la cabeza en ese “brain storming” inicial. Además, siempre he tenido curiosidad por aprender a jugar al ajedrez y este autor es ajedrecista. Hacer el mapa mental me resultó divertido. Cuando alguien dibuja, por lo menos yo, es más fácil pensar, tienes como un pensamiento, ideas que están de fondo en tu cabeza, como una músiquita, y se van ordenando mientras pintas. El fotorelato me resultó muy útil para darme cuenta que, muchas veces no somos conscientes de todos los pasos del proceso, nos saltamos muchos y no les damos importancia. Sin ese proceso, no habría el resultado.

VIERNES, 27 DE MARZO DE 2020

La tarea de las expresiones corporales me ha servido para darme cuenta que dibujar a personas sabiendo las proporciones y de una manera esquemática, no resulta tan complicado y que a partir de esos esquemas puedes dibujar cualquier posición y cualquier fisionomía. Me quedé asombrada al ver las numerosas figuras que se podían dibujar y pensé que seguramente quedaban cientos de posibilidades más por hacer. Me ayudó a darme cuenta de todas las formas que el ser humano puede explorar con un solo cuerpo y que eso se duplica si son dos personas. Si es un grupo hay miles de posiciones diferentes.

DOMINGO,29 DE MARZO DE 2020

Me gustaría hablar en este día de la tarea del cuento. A pesar de que se entrega en abril, yo ya lo realicé. Me gusta mucho hacer cuentos porque considero que tengo mucha imaginación y me encanta meterme dentro de él y pensar que puedo ser algún personaje que narra, incluso imagino qué haría yo en esa situación. Ha sido muy divertido ya que para hacerlo, me he servido de libros, series, películas que me gustan desde siempre y que me provocan admiración y por lo tanto las ideas me salían de la cabeza una tras otra. Fue muy gratificante verlo acabado y leerlo completo. La verdad que estoy orgullosa del trabajo realizado.

TAREA 7: CUENTO

CUENTO: EL VIAJE DE BABÚ Y FENCY

Antes de contar el cuento, me parece adecuado poner las ideas, el fondo elegido y el proceso seguido, así como la descripción de los personajes para entender mejor por qué actúan así en la historia.

IDEAS
• VIAJAR POR LOS REINOS PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO.
• CADA PERSONAJE UTILIZA SUS PODERES CUANDO LA SITUACIÓN LO REQUIERE.

• Fondo principal: LHOOQ.

Personajes:
• PROTAGONISTAS

-FENCY: Tiene el pelo largo y rosa, orejas como un elfo, tiene la cara pintada, los ojos son de color rosa. De estatura mediana. Sus poderes son velocidad y crear tornados rosas. Su personalidad: Es borde y divertida y aparentemente parece que está loca porque no le da miedo nada. Es valiente. Cuando la conoces te das cuenta que es una persona en la que puedes confiar para siempre y que tiene un gran corazón. 14 años. Es dormilona y glotona. Se le da muy bien la geografía. Es muy fuerte.

-BABÚ: Tiene el pelo largo hasta las rodillas. Es pelirroja y tiene los ojos verdes, además de muchas pecas en la cara. De estatura mediana. Tiene 19 años. Es una bruja buena y sus poderes son volar, pero solo sabe hacerlo de día. También habla con la naturaleza y los animales. Es inteligente, ordenada, divertida, cariñosa. Es un poco mandona y siempre quiere ser la líder. Es capaz de ponerse siempre en el lugar del otro porque tiene una gran empatía. Es muy soñadora y es capaz de ver con antelación los desastres que puedan ocurrir en el Mundo Encantado. Es miedosa. Sabe hacer pociones para sobrevivir en condiciones extremas. Es torpe.

-MAISHA: Es una gata que a veces sale corriendo porque le da un subidón y empieza a pegar a todo el mundo. Es muy glotona. Quiere mucho a Babú. El poder de la gata es que, al abrir la boca, le salen unos tentáculos que pueden comerse a cualquiera.

-JACK: Es un lagarto pequeñito que es miedoso. Pero cuando se enfada echa fuego y provoca incendios. Quiere mucho a Fenzy.

-CORREDERA: Es el malo. Mide medio metro. Cuando se quita la camiseta paraliza a sus enemigos por 10 minutos Tiene 35 años.

-FANGALABOLO: horrible murciélago nocturno que de noche se divierte de tirándoles de los pelos a los viajeros.

ARGUMENTO

• Viven en el reino de El Roble Encantado.

• OTROS REINOS
1. Reino de las almohadas.
2.Reino de las sirenas
3.Reino de los dragones
4.Reino de los elfos.
5.Bosque parlante.
6. Reino de los gigantes.

7. Reino de las pesadillas.

Ocurre el 31 de diciembre. Ocho reinos. Un día por reino. Todo empieza el 24 de diciembre.

HISTORIA

-Tengo mucho miedo. No sé que está pasando. Mi respiración se acelera por momentos. Hay dos trolls que están hablando. Lo que dicen me angustia. ¡Ahhhh!
- ¡ Babú despierta, despierta!
- He tenido una pesadilla Fency. Daba mucho miedo. Estaba en un palacio y había dos trolls, que estaban hablando entre ellos y decían que ya tenían todo listo para la pandemia mundial. Un virus llamado coronavirus que iban a introducir en un murciélago que el rey Corredera iba a comerse para así comprobar que su plan de infectar a todo El Mundo Encantado funcionaba.
- ¿Cómo?
- Sí, era así, muy peligroso y todos teníamos que estar en nuestras casas sin poder salir, y mucha gente, sobre todos los gnomos y los gigantes, morían porque sabes que tienen más de 60 años y son muy viejitos.
- Oye Babú, si no me equivoco, ¿tus sueños siempre se cumplen no?
- Sí, tengo ese poder Fency, ya lo sabes, mis sueños, bueno más bien ha sido una pesadilla, pues mis pesadillas, se cumplen, porque son premonitorias.
- Pues entonces Babú tenemos que hacer algo para evitar esa pandemia global. ¿ Decían algo en el sueño como dónde estabas o cuándo era?
-Mmmm… No recuerdo mucho, pero veo en mi mente unas uvas y bastante nieve, además recuerdo que desde el castillo que estaba en ruinas se veía un trono rodeado de fuego.
- Oye, si yo sé dónde está eso. Según lo que dices es El Reino de las Pesadillas y si dices que hay uvas y nieve, lo más probable es que estuviesen en el día de Nochevieja. Si queremos detenerlos, aun tenemos tiempo porque hoy es 24 de diciembre.
- Genial. ¡Pongámonos en marcha! Cojamos nuestras mochilas con lo necesario y vamos a salvar el planeta. Estoy segura que con nuestros poderes y con ayuda de nuestras mascotas Jack y Maisha vamos a poder detener al rey Corredera. Mira Fency: para llegar al Reino de las Pesadillas, hay que pasar por otros seis reinos, además de cruzar el nuestro que es El Bosque Encantado Según este mapa son: Reino de las almohadas, reino de las sirenas, reino de los dragones, reino de los elfos, bosque parlante y reino de los gigantes.
Entonces se ponen en marcha. Al salir de El Bosque Encantado, se topan con el Lago de los Cervatillos. Babú es muy torpe y se le cae su zapatilla en el lago. De repente aparece una ninfa muy hermosa que les ofrece dos zapatillas: una es la de Babú, y la otra es una reluciente de oro macizo.
- ¡Ala Babú, mira coge la de oro que nuestros padres están en paro y nos ayudaría con el dinero!

- No Fency, yo sé cómo hay que actúar, déjame a mi tratar con la ninfa. Hola, mi zapatilla es esa, ¿podrías dármela? Esa de oro es muy bonita, pero no es mía, muchas gracias.
La ninfa responde: - Has sido muy sincera, como recompensa te doy las dos zapatillas. Hasta pronto.
- ¡Oleee! Lo hemos conseguido Babú, sigamos adelante.
Al día siguiente,25 de diciembre, llegan al reino de las almohadas. Fency es muy dormilona y se emociona al ver tantas almohadas blanditas donde poder acostarse. Una atmósfera la envuelve y se queda dormida. Entonces Babú va a ayudarla, pero ella también cae en un profundo sueño. La gatita de Babú, es la salvación, empieza a lamerles la cara a nuestras dos protagonistas y las despierta.
- ¡Corre Fency, salgamos de aquí rápido o nos volveremos a domir!
Entonces Fency, coge a caballito a Babú junto con su gata y Jack (su lagarto) y utilizando su super velocidad salen de allí en menos que canta un gallo.
Al día siguiente, 26 de diciembre, llegan al reino de las sirenas.
- ¡Ahh siempre he querido venir aquí de vacaciones, pero ya sabes que papá y mamá no nos dejaban!
- Es verdad Babú, pero relájate un poco. Piensa cómo podemos entrar en el agua sin ahogarnos.
- No te preocupes, yo tengo la solución. Haré mi pócima secreta de respiración bajo el agua. Con ella nos saldrán branquias y así podremos coger el oxígeno del agua. ¡ Tachán! Aquí está. Bebérosla.
La beben y entran en el agua. El reino de las sirenas es precioso. De repente aparece el calamar gigante que las amenaza.
- ¡Socorroooo!
- ¡MIAU, ÑAM, ÑAM!
- Maisha, ¡Te comiste al calamar! Muy bien hecho, estamos salvadas.
Al día siguiente, 27 de diciembre, llegan al reino de los dragones.
- Este reino es precioso. Menos mal Fency que estamos en el Reino de los Dragones buenos.
- Sii… Ahora que lo pienso Babú, deberíamos aprovechar e ir a hablar con alguno de los dragones. Puede que los necesitemos ya que tendremos que volver a casa rápido después de conseguir nuestra misión. Podemos pedirle a un dragón que nos acompañe y al terminar, nos lleve a casa.
- Mmmm… pero Fency, sabes que yo puedo volar y tú con tu súper velocidad… No creo que sea necesario.
- Babú, sé que sabes volar, pero te recuerdo que solo puedes hacerlo de día. Tendrás que descubrir la manera de hacerlo de noche porque sabes, en el Reino de las Pesadillas, es siempre de noche, toda una explanada, con montañas y un pequeño río, pero todo es muy sombrío, no hay mucha luz del Sol. Bueno está el puente que lleva al palacio en ruinas, pero fuera de eso… Si es que no tiene nada…

- Jo, es verdad, espero poder descubrir como hacerlo durante nuestro viaje, repasaré mis técnicas de vuelo por el camino, jajaja, las tengo aquí apuntadas, ya sabes soy muy ordenada.
- Me parece muy bien, vamos a hablar con los dragones. Están en la Colina Dragolina, según mi mapa. Además, quiero llegar rápido a casa el 31 de diciembre, no quiero perderme la cena…
- ¡VAMOS GLOTONA!
Fency y Babú fueron a hablar con los dragones. Gracias a los poderes de Babú, se pudieron comunicar con el jefe: Plumilla Verdoso. Este se ofreció a que al final de su aventura, tocaran un silbato que el mismo les dio y así, él iría volando hasta el Reino de las Pesadillas y las recogería.
Al día siguiente, 28 de diciembre, llegan al Reino de los Elfos. Este reino es famoso por tener El Bosque Perdido. Los viajeros siempre entran, pero solo unos pocos logran salir, porque se pierden en él.
- Tenemos que entrar Babú. Hay que ser valientes.
- ¡¡¿Pero, qué dices?!! Nos vamos a perder ya verás.
- Babú, reacciona. Es la única manera que tenemos de pasar este reino. Sabes que tenemos que llegar a nuestro destino y no nos podemos rendir. Seguro que conseguimos salir, somos fuertes.
Babú, Fency y sus mascotas entran en el bosque y se pierden.
- Vamos a ver… Recuerdo el camino… Siempre tengo los lugares en la cabeza…
- Fency, ¿Logras encontrar la salida? A ver yo he leído en libros que una de las pocas maneras de salir es pidiéndole ayuda a un elfo, pero estos solo te la dan si te pareces a ellos o eres uno de ellos. Y yo como que no soy un elfo, ni me parezco a ellos, ay madre, voy a llorar, y encima es de noche, ni volar puedo y no veo nada.
- Babú tranquila porque me pones a mi nerviosa. En cuanto a lo de volar no podemos hacer nada de momento, en cuanto a la luz… ¡Jack, enciéndete!... ¿ Ves? Con el fuego de Jack estamos calientes y con luz, y en cuanto a lo de parecerse a los elf… ¡YA SÉ! ¿Cómo no me había dado cuenta antes? ¡ Mis orejas Babú!
- Es verdad, tus orejas son de elfo, bueno… se parecen a las de un elfo. Yo creo que podría servir. Para que puedas hablar con ellos te doy esta poción. Así entenderás el idioma élfico. ¡Mira! Allí viene uno. ¡Buena suerte!
Fency consigue hablar con el elfo y este se cree que es uno de ellos y les indica la salida. Están salvadas.
Al día siguiente, 29 de diciembre, llegan al Bosque Parlante.
- Mira Fency, ese es el campo de las notas. Qué música más relajante sale de allí. Oh… Parece que a Maisha no le gusta y se está poniendo nerviosa… ¡Ahh, Maisha, no te vayas, no salgas corriendo!
- ¡Corramos tras ellas Babú, no podemos perderla, sube, usaremos mi súper velocidad!
Nuestras protagonistas llegan al Bosque Azul, donde se encuentra el Gran Árbol Parlante.

- Fency, ¡Para aquí! El Gran Árbol Parlante seguro que nos puede ayudar. He leído por ahí, que lo sabe y lo ve todo.
- Ehhh, vale. Espero que no oiga como canto en la ducha porque se asustaría jajjaja.
- ¡ Fency, que no estamos para bromas! Vamos a hablar con él.
Gracias a los poderes de Babú, pueden comunicarse con el Árbol. Este les dice que Maisha ha ido hacia la Cascada de la Charla. Nuestras chicas se ponen en camino.
- Mira, ahí está. ¡Maisha! Mi gatita, pensé que te había perdido. No vuelvas a darme estos sustos. Oh, Oh… ¿Cómo vamos a subir esa cascada? Se está haciendo de noche y no sé volar con la oscuridad.
- Tengo una idea, crearé un tornado y nos subiremos en él. Después lo elevaré hasta sobrepasar la cascada.
Gracias a Fency, superan esa gran cascada y siguen con su aventura.
Al día siguiente 30 de diciembre, llegan al reino de los gigantes.
-Está todo lleno de nieve. Ahora que lo pienso, en tu sueño ¿no había nieve?
- Siii, estamos cerca de llegar a El Reino de las Pesadillas. Es casi Nochevieja y ha nevado mucho. Tenemos que pasar por el Valle de los Antiguos Reyes Gigantes. Son estatuas de hierro enormes, de más de cinco metros Para poder atravesarlo tenemos que activar un botón que está en la corona de uno de esos gigantes, pero son tan altos que no llegamos ni en sueños.
- No puedo hacer mi tornado, está nevando y no sería efectivo.
- ¡Pero si puedo volar! Ya voy yo jajaj. Este estrés hace que se me olvide que yo vuelo. Subo arriba, le doy al botón, y pasamos.
Gracias a Babú, pueden atravesar el Valle sin problemas.
Al día siguiente, 31 de diciembre, llegan a su destino: El Reino de las Pesadillas.
-Está todo tan oscuro. Solo hay unas montañas y un pequeño río que no tiene casi agua. ¡Mira! Allí está el puente, si lo cruzamos llegamos al castillo en ruinas. Supongo que allí estará el Rey Corredera. Tenemos que ser muy sigilosas Babú, no pueden vernos. Oye… ¿Y si haces una poción que nos vuelva invisibles? Esto es una condición extrema, prueba a ver…
- Está bien voy a intentarlo, pero estoy muerta de miedo y hace mucho frío… Dile a Jack que se encienda.
-¡Jack arde!
- Vale, con calor pienso mejor. Vamos a ver, esto por aquí y por aquí… Vale ya la tengo, creo que puede servir. Bebérosla.
Al beberse la pócima, se hicieron los cuatro invisibles.
- Vale perfecto. Fency esto solo dura 10 minutos. Tenemos que darnos prisa. Mira por allí van los dos trolls de mi sueño. Serán dos de los súbditos del rey. Van muy rápido encima de esos dragones rojos y van hacia el palacio. Si te fijas llevan muchas jaulas que hacen ruidos. Seguro que ahí tienen murciélagos. Ay madre… Qué miedo.
- No nos da tiempo a seguirles, escucha, nos cierran la puerta y no podemos entrar en el castillo. Tenemos que ir tras ellos y rápido. No puedo llevarte con mi super velocidad A ser invisible, mi fuerza disminuye. Tienes que intentar volar Babú, aunque sea de noche. Tus libros tienen que haber servido de algo.
- Pero no sé, tengo mucha presión. Si no vuelo, no llegaremos al castillo… Respira Babú, inspira, expira… Recordemos las clases de la prueba de vuelo. La señorita dijo el día es lo contrario de la noche… Si para volar de día tengo que doblar las rodillas… para volar de noche… ¡las tengo que estirar! ¡Fency mira estoy volando ayyyy qué ilusión!
- Muy bien Babú, sabía que podías. Coge a Maisha, yo cojo a Jack y vamos tras ellos rápido.
Con la súper velocidad de Fency y el vuelo de Babú consiguen alcanzarles y pueden entrar al castillo antes de que las puertas se cierren. Llegan a la sala principal.
- Babú, ¿es ese señor el de tu sueño?
- Sii, pero habla más bajo. No nos pueden ver, pero sí oír. Oye, que los trolls no son tontos, aunque huelan muy mal jajaja.
- Jajaj, ahora eres tú la que haces bromas y a mi nunca me dejas. A ver pongámonos serias.
- Está sacando un murciélago y le están pinchando. Supongo que en ese líquido estará el Coronavirus. ¿Qué hacemos?
- Actúar Babú.
- ¡Nooo Fency! Los efectos de la invisibil…
- ¡Alto ahí! No voy a permitir que se produzca una pandemia mundial. Oh oh, me pueden ver… Ehhh, vale Soy Fency…
Antes esto el Rey Corredera reacciona: - ¿Quiénes sois? No voy a permitir que echéis mi plan a perder. Quiero destruir a la humanidad y vosotras no vais a poder pararme. Mi murciélago Fangalabolo ya tiene el virus. Solo hace falta que me lo coma y…JAJAJA.
Babú se echa a llorar, los trolls vienen hacia ella. Milagrosamente Maisha se pone delante, abre la boca y se los come con sus grandes tentáculos que fagocitan. Maisha, que es tan glotona, empieza a comerse a todos los murciélagos.
- Maisha, ¡Cuidado! No te comas el infectado.
El Rey Corredera no se iba a rendir. Se quita la camiseta y pum, Maisha queda paralizada.
- ¡NOOO!
- Babú, tengo una idea, salgamos rápido de aquí. Voy corriendo, cojo a Maisha te cojo. ¡FLASH!
- ¿Qué has hecho? Ahora estamos fuera y Corredera se comerá al murciélago.
- Jajaja, tranquila Babú. Esa es mi idea. Dejemos que se lo coma y cuando eso pase. ¿ves el trono rodeado de fuego? Jack puede aumentar sus poderes si absorbe ese fuego y así quemar el castillo con el rey y el murciélago dentro. De esta manera no contagiará a nadie.
- Es verdad, ¡Hagámoslo!

Jack absorbe el fuego del trono y lo expulsa hacia el castillo. Después de 10 minutos, Maisha se recupera y del palacio solo quedan cenizas.
-¡ LO HEMOS CONSEGUIDO! Estoy súper contenta. No puedo creerlo. Hacemos los cuatro un equipo estupendo.
- Si la verdad que si. Hemos salvado a la humanidad Fency. Somos unas heroínas… aunque haya llorado un poquito. Voy a tocar el silbato y Plumilla Verdoso vendrá a recogernos… ¡PIIII!
- Ahí viene, Babú. Subamos.
Después de viajar con el dragón durante 4 horas, llegan a El Bosque Encantado.
- Ahí está nuestra casa.
- Qué ganas, quiero dormir y comer jajaj.
- Jajaj Fency, tú siempre con lo mismo. Ahora que lo pienso… Espera Plumilla. Quiero agradecerte todo lo que has hecho por nosotras sin conocernos. Te regalo esta zapatilla dorada. La gané en el Lago de los Cervatillos y creo que te la mereces.
- ¡Babú que con eso seguro que nos compraban algo papá y mamá! Bueno… tienes razón, se lo merece. Adiós Plumilla Verdoso. ¡Buen viaje al Reino de los Dragones! Vamos a entrar en casa.
- ¡Mamá, papá! No sabéis lo que nos ha pasado…

FIN

TAREA 6: Dibujos de expresiones corporales

TAREA 5: MAPA MENTAL

En una última parte de esta tarea, había que realizar un fotorelato donde se pudiese seguir todo el proceso que se ha llevado a cabo.